教育（EDUCATION）
李 江 河
這是一個很普通題目，但，它卻也是個極為重要的題目。教育不只攸關每一個個人的未來，不只決定每一個國家的強弱，更是決定全體人類興衰存亡的關鍵因素。我們知道，「讀書」是改變業力的因素之一，藉由飽讀詩書或精鍊技藝，可以獲取功名或擁有執業證照，走出光明的人生。一個國家擁有眾多學有專長的人才，自然在國際上享有強勁的競爭力；而且國家通常會利用教育引導人民的思考方向，甚至進行所謂的「洗腦教育」，這就是教育的負面效應了。而人類的地球母親，經過人們多年來有意無意的蹂躪，目前己是岌岌可危，亟需好好教育新世代的人類，以新的觀念扭轉人類遭大自然反撲的厄運。所以南非第一個黑人總統曼德拉說：「想要改變世界，教育是最強而有力的武器。」
每個國家的領導者其實都很了解教育的重要，因此專利獨裁的國家通常都不想讓人民懂得太多，而會大量進行愚民教育與造神運動。相反的，民主國家則會將大量的資源投注於國民教育之上，希望產出大量具有高知識水平的人民，為自己打造豐富的人生並從而提昇整體國家的生活水準。教育是需要大量資源的，因此幾乎每個國家都會在憲法中明確規定教育經費在總預算中所佔的比例。但比起教育資源的數額大小，資源配置的效益更為重要。與其不斷地擴充大學及研究所的數量，我想應該更務實的將資源引導至配合社會發展實際的需求上，否則教出了一大堆不切實際的大學校系畢業生，却無法將所學回饋給社會，就是教育資源的浪費。德國是世界上經濟最穩健發展的國家之一，她的成功主要在於大量提供產業發展所需的高級技術人才，因此即使她的勞工工時只是台灣的三分之二(據2011年的統計，德國勞工的全年工時為1,413小時，台灣則為2,144小時)，仍能產出許多高品質的工業產品，例如BENZ、BMW等高級汽車，在全世界攻城掠地所向無敵。德國成功的教育體系，是值得其他國家的決策者深思。但，「肉食者鄙」舉世皆然，我們也不用對他們抱著太大的期望。這裏我們不談公部門的教育，只談我們小民們的家庭教育。
我們大抵上都是一般小民，但我們所能做的事可不小，在教育這塊領域上亦然。我們或許只能教教自己的小孩，但我們却可能教出影響全世界的人物；或者每個人都教出對社會有正向貢献的小孩，那我們就都是推動這個世界向上、向前的功臣。每個人的小孩剛來到這個世界時都是一張白紙，當父母的你們就是第一個為他們上色的人，小孩後來的人生是充滿瑰麗的色彩抑或是淪為昏沈的黑暗，你們是逃脫不了責任的。所以，你要警惕，上天給了你那麼好的人生禮物，不要在你手上毁了。要盡到教育新生代的責任：
首先，你必須把自己給打理好。中國先賢說：「正人必先正己」，德國教育學者福樓貝爾(FRIEDRICH FROEBEL)也說：「教育之道無他，愛與榜樣而已」，你要先把自己活得像樣，一個被小孩瞧不起的父母是無法教育小孩的。你可以不必很成功、很有錢，但你一定要很陽光、很有品。言教不如身教，你想把你的小孩教成什麼樣，你就得先把自己變成那個樣。要時時注意你自己做人處世的態度與價值觀，有樂觀積極的父母才有樂觀積極的小孩，有感恩布施的父母才有感恩布施的小孩，你時時刻刻「存好心、說好話、做好事」，你的小孩才會習慣「存好心、說好話、做好事」……。孩子其實是老天賜給你的小天使、小菩薩，為了榮耀他們，你必須先自我修行、清淨本心，和小孩一起成長。
其次，你要有正確的教育觀念與方法：
(1)孩子是孩子，他們是完全獨立的個體，他們並不屬於你，所以要讓他們自由發展成真正的他們。教育是要教出許多各色各樣不同特質的人，並不是要教出父母的複製品，而是要他們更優秀、更獨特，所以父母們請不要加給他們無謂的期望。不要期望他們成績永遠第一名，更不要期望他們成大業、賺大錢，只要他們的存在能帶給週遭正向的影響力。有一首散文詩是這樣寫的：
你的孩子並不屬於你，
他們擁有自己的生命與生活，
孩子藉由你來到世間，但非源自於你。
雖然他們還是與你共處一室，
但並不代表屬於你。
你可以給孩子愛，卻無法給他們思想，
因為孩子有自己的想法。
你可以努力像他們一樣，但別冀求讓孩子如你一般。
台灣俗語說：「一枝草，一點露」，每個小孩都是一株剛萌發的新芽，老天自然會給他成長的養份。讓他在大自然的環境中恣意生長，他就會長成一株枝葉茂盛的大樹；父母如果太過干預，給予過度的修剪，就可能只會讓他長成小小的盆栽，美則美矣，却一輩子需要旁人照顧。不如像養蜂人一樣，只要把蜂箱放在有花的地方，蜜蜂自然就會去採集花粉、花蜜，不但自己可以維生，還可提供給人類食用。把小孩放在能生存的地點，他自然會作出貢献。
(2)讓孩子活在適於成長的環境中。同一首詩就舉出了許多情境：
孩子活在寬容中，便學會忍耐。
孩子活在鼓勵中，便學會自信。
孩子活在讚美中，便學會讚賞。
孩子活在公平中，便學會處世公正。
孩子活在安全中，便學會忠誠。
孩子活在肯定中，便學會喜歡自己。
孩子活在接納與友誼中，便學會在世間尋找「愛」。
小孩是個有機體，只要給予他們適當的好環境，他們自然會去攝取環境中的好養分。所以不要慌張，不要期待，自自然然的給他們「愛」，給他們一個充滿歡笑喜悅的童年，他們也會自自然然的形成正向的性格，這是他們一生都會受用不盡的禮物。
(3)要幫忙孩子建立獨立思考、做自己的能力。前面說過，每個孩子都是獨一無二的個體，他們都要做自己。但要做個自由的自己，首先必須要有好好生存下去的能耐。不用期待孩子們成大功立大業，只希望他們能够活得自在。要活得自在，那麼他們必須在物質上不虞匱乏，而在心靈上維持樂觀寧靜。
要在物質生活上不虞匱乏，就要先擁有謀生的學識和技能以及適應社會的能力。在孩子成長到可以獨立生活前，父母的主要任務就是幫助孩子學習到獨立生活所需具備的條件。這個長期的投資可能所費不貲，但你不可以尋求回報，因為這是人類發展史上，每個身為父母者的義務。你只能默默投資，但孩子擁有選擇他自己人生的權力。每個生命都會自己去找到出路，你必須相信你的小孩。小孩有犯錯的權力，你的任務只是以堅定的態度去讓他們知道什麼是對、什麼是錯，去防止他們踏入歧途；並給予適時的協助，去協助他們建立自己的人生目標，去追尋他們自己的夢想。這個目標及夢想並不需要太過偉大，世界冠軍麵包師傅吳寶春可以被新加坡高價搶去上EMBA課程，台灣的阿基師也是家喻戶曉的主廚。只要孩子們有了人生目標及夢想，你的階段性任務就算達成。有了目標及夢想後，接著就是要去學習必要的技能，把技能練到比師傅、老闆還要好，就能保證達成目標、美夢成真。
但教育是不可以唯利是圖的，教育要兼顧功利物質及人文心靈的均衡。教育不能只看到損益表上的利潤數字，還要看到資產負債表上累積的心靈資產。只有追求財富的人，心靈往往極度空虛。我們希孩子過的是物質、精神平衡的生活，那麼，我們就必須要讓他也能擁有自由的心靈。要幫助他建立獨立思考的能力，讓他們相信自己，相信自己是宇宙唯一，相信自己擁有利己利人的天賦。有自尊、有自信的小孩，自然能確認他在宇宙中的定位，能認識他自我的能力及極限，他會「知足常樂」，他會「樂在助人」，他的心境是穩定沈靜的，他的靈魂散發的是正向的愛的能量。
(4)要讓孩子及時遭受挫折，讓小孩有哭泣的機會。古希臘哲學家柏拉圖說過：「對孩子最殘酷的待遇，就是讓他心想事成。」社會的現實是殘酷的，學者高希均曾說過一句名言：「天下沒有白吃的午餐」，我說「一分耕耘，都不見得有一分收穫」了，哪有坐著想事情就會成就的道理！現代若干父母溺愛小孩，說什麼「苦父母，不能苦小孩」，讓小孩養成「只要哭，就會有糖吃」的錯誤觀念，這在社會上是行不通的。溺愛放任的教育，只會讓你的小孩無法適應社會的競爭，從而處處碰壁，退縮成宅男(女）或是所謂的「啃老族」，這是你想要的嗎？歐美國家的習慣是，孩子一到十八歲就算成年，就要搬離家庭獨立生活。台灣有句俗語說：「打斷手骨顛倒勇(反而更健壯)」，所以，早點把你的孩子斷奶吧，每哭泣一次，他就會學到一項經驗；每受傷一次，他就會堅強一點。他會學會割捨而不是擁有，他會學會讓步而不是要耍賴，他會學會負責任而不是逃避。有位企業家曾說：「千金難買少年貧」，少年貧苦的小孩從小生長在易受挫折的環境中，而且從小就必須幫忙父母做家事，甚至做童工，容易養成獨立自主生存的能力，只要資質好、沒誤入歧途是比較有成功的機會。孟子說：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為」，惟有經歷足够身心挫折的人，才能累積充份的能量，爆發於成功立業之上。台灣學者洪蘭說：「下過霜的柿子才會甜，人也是經過磨錬才會成熟。對孩子最好的保護就是不保護。」所以，早一點把孩子放出去吧，家裏只是孩子的避風港，一艘船不駛出避風港就永遠沒辦法抵達繁華的彼岸。愛你的孩子，就要讓他們有機會成材；與其擔心他們會遭遇大風大浪，還不如祝福他們頂風向前、滿載而歸。
(5)要做小孩的終生旅伴。台灣卡內基的黑幼龍先生說：「孩子小時候，父母要當玩伴；到了念中學時，父母應當是朋友；孩子念大學或進入社會後，父母要作他的顧問。」他還舉世界鉅富巴菲特為例子說，巴菲特在他小孩還小時，不管白天工作多麼勞累,他每次下班都會面帶笑容，牽起他小孩的手和他說話，或和他一起玩籃球。顯然，成功者都知道陪伴小孩一起成長的重要性。忙到沒有時間跟小孩說話，甚至幾天都沒見上一面的大忙人們啊，小孩的成長是不會等你的，等你發現你已錯過小孩的童年，甚至青少年時期的時候，小孩已不會把你放在「人生重要旅伴」的名單裏了。小孩是很敏感的，他們需要你真正的愛、全心投入的陪伴與主動的關懷；當他們需要你時，請你馬上回應，即時和他們同樂共憂；當他們對你說不時，請不要打斷他，不要憤怒，不要嘮叨，要去找出原因，要去商量解決之道，耍權威、用高壓只會增加小孩的反抗，幽默的話語、柔軟的身段才是消解衝突的不二法門。偶而寫封家書給自己的小孩，真心誠意的表達對他們的讚美與關懷，或者提出一些建設性的意見，讓他們體會到他們在你心目中的重要性，也是很棒的。
維摩詰經．弟子品云：「欲行大道，莫示小徑；無以大海，內於牛跡；無以日光，等比螢火（對於具大根器的人，就不該指引他走小路徑；不要把大海拘限在牛的小蹄印內；不要把照耀全世界的陽光和螢火蟲的亮光相比擬）。」每個小孩都是父母的寶貝，都是家族未來的希望，都是具有大根器的人才。華人不是最注重傳承，要「青出於藍，更勝於藍」的嗎？要「千秋萬世，家業永存」的嗎？所以為人父母者責任是何等重大，一定要把他們當作武林不世奇材來教育。或者，其實能把他們教育成「善體人意」的「小甜心」、「萬人迷」也就不錯了，哈哈！
